高校党建工作品牌创建路径研究<br/>——以专职组织员导航站创建为例

文/天津市职业大学 谷旭

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，高校党建要围绕中心、夯实基础、赋能发展，不断增强党建工作服务高校发展、服务群众工作实效的作用，认真打造有思想、有温度、有活力的党建品牌，力争将高校党建工作做细做实、常态长效，为推进高校高质量发展提供坚强的组织保障。

一、高校党建品牌创建的重大意义

（一）有利于发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。依托党建品牌创建，基层党组织明确创建目标和任务要求，健全完善党支部各项制度，开展高质量党支部组织生活，促使党支部、党员充分发挥先锋模范作用，有利于党支部学习、宣传、贯彻党的路线、方针、政策，增强师生的积极性、主动性、创造性，坚定“为人民服务”的工作宗旨，为学校建设发展贡献力量。

（二）有利于提升高校党建工作的创新性和影响力。加大党建品牌宣传力度，积极开展主题突出、形式丰富、吸引力强的党建活动，能很好地展示基层党组织形象，更好地渗透到日常的思想政治教育工作中。通过开展主题教育活动，不断推进高校党建创新，不断提高广大师生对高校党建工作的认同度，进一步增强党支部的组织力、凝聚力、战斗力。

（三）有利于培养高素质人才，促进大学生全面发展。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。高校教育工作者要牢牢把握培养方向，坚定育人初心，引领学生筑牢理想信念，树牢正确价值观，引导学生树立家国情怀，立志于用所学、所长服务国家和人民。高校党建品牌要坚持党的领导，落实“立德树人”根本任务，传承红色基因，引导学生筑牢思想之魂，促进学生全面发展，并积极投身于实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中。

二、高校党建品牌创建培育中存在的问题

（一）品牌建设工作不扎实。近年来，高校始终围绕“立德树人”的根本任务，扎实开展高校党建品牌创建工作，并取得了不少实际的成效。但是，建设过程中，仍然存在一些现实问题。如品牌建设重视力度不够，品牌意识不足，品牌创建的理念、方法、机制有待完善，品牌建设负责人经验不足等。高校党建品牌的传播推广途径有限，主要是在校内进行成果展示，没有发挥“走出去”的作用，宣传力度不够。

（二）党建品牌发挥示范性引领作用不够明显。

专职组织员导航站围绕党员教育管理和发展党员工作，充分发挥了高校基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是对高校党建品牌创建的一种尝试和创新。虽然目前部分高校已经开展了专职组织员导航站的创建培育工作以及一系列活动，但仍存在活动亮点不够突出、没有形成品牌效应、示范引领作用不明显的问题，没有形成系统性、长效性的机制，没有达到创建一个、带动一片的作用，出现了示范、引领、带动和辐射作用打折扣的现象。

（三）党建品牌指导力度不足。党支部的组织生活吸引力不够强，专职组织员导航站对党支部的指导还需要进一步提升。党支部组织生活的主要内容是召开会议、集中学习、研讨交流，缺乏形式多样的学习教育活动，无法对个别非党员起到带动、鼓舞和影响作用，对非党员的引领教育方式还有待进一步提高。因此，要通过党建品牌创建，进一步团结凝聚教师党员担当为党育人、为国育才的使命，激励学生弘扬“工匠精神”，提升专业技能，实现“强国有我、技能报国”的理想。

三、高校党建工作品牌创建路径

高校要不断打造党建工作品牌创建，充分发挥党建示范引领作用，不断提升党建工作实效。专职组织员导航站要牢牢把握培养社会主义建设者和接班人的根本任务，扎实做好发展党员日常工作和党员教育管理工作，引导师生从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰，从而为高校高质量发展提供坚强的政治保证、思想保证、组织保证。

（一）强化“思行融合”，促进学习工作深度融合。专职组织员导航站要始终将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本遵循，将“思与行”有机融合起来，不断提升理论学习对业务实践的引领力。一是坚持系统性学习与跟进性学习的统一。导航站指导党支部要将习近平总书记系列重要讲话、指示精神作为贯穿学习计划的主轴，深入结合党内规章制度、党中央大政方针、学校学院发展等内容，结合教学工作实际进行交流研讨，有计划、有步骤地按月开展理论学习，并根据最新精神和相关要求进行动态调整。二是坚持理论性和实践性的统一。党支部要坚持“学习研讨要与工作结合，工作必紧扣政策”的原则，紧密结合思想和工作实际，强化问题导向、实践导向、需求导向，在每一次政治理论学习中积极思考，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，增强理论学习的消化吸收能力。三是坚持学习的规范性和多样性的统一。在坚持做实、做好“读原著、学原文、悟原理”的基础上，指导党支部积极发挥主观能动性，通过线上线下相结合开展专题党课、观看红色电影、党员讲红色故事、开展党的二十大精神知识竞赛等多样、多元、多层次的学习形式，提升对政治理论的理解领悟，增强理论指导实践的转化能力。

（二）加强组织领导，强化责任落实。一是学校党委要高度重视。学校党委会要每学期定期听取专职组织员队伍建设情况汇报，定期研究部署、推进落实。构建形成党委组织部门牵头，院系和人事、教师、学工等部门共同参与的工作机制。学校党委组织部门要抓好专职组织员培养、培训和考核等工作，强化经常性指导。将专职组织员队伍建设工作纳入基层党建工作述职评议考核，作为院系党组织书记年度述职考核必述必答内容。二是加强院系党组织的指导。加强专职组织员日常教育管理，每学期院系党组织会议专门研究专职组织员导航站工作，加强指导，科学统筹、合理安排专职组织员聚焦发展党员工作，严格发展党员工作各项环节、程序等。三是基层党支部教育管理到位。推进“强基固本”，增强党组织凝聚力。坚持指导推进党支部制度建设经常性、创新性，进一步指导捋顺党支部书记、支部委员、党员的职责分工，切实强化对责任落实情况的督导考核。优化党员管理制度，鼓励师生党员主动担当、积极作为，根据党员的岗位特点，不断创新实践载体，打造实践特色，激发党员在关键岗位、重点工作、重要活动中发挥的示范引领和主力军作用，引导党员创先争优、攻坚克难，争当服务群众的先锋。

（三）坚持“四个一五个要”，提高发展党员质量。发展党员工作要严把发展党员程序，修订完善发展党员工作手册。坚持“四个一五个要”，提高发展党员质量。“四个一”即坚持1个标准、严格1个程序、严把1个关口、发挥1个作用。坚持1个标准，即发展党员要坚持把政治标准放在首位，从源头上确保党员政治合格，维护党员队伍先进性、纯洁性；严格1个程序，即严把发展党员程序，做好入党积极分子的培养和考察工作，做好党员发展对象的确定和考察工作，做好预备党员的教育、考察和转正工作；严把1个关口，即严把发展党员政治关，落实政治审查制度；发挥1个作用，即发挥“一名党员一面旗帜”的先锋模范带头作用，在取得各类各级职业技能大赛、积极参与教育教学改革、“三全育人”、课程思政、科学研究、社会服务上做表率。“五个要”即每名党员务必要坚定信念，要遵纪守法，要提升理论，要争创佳绩，要服务师生。始终坚

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