微时代高校图书馆阅读推广探析

文/延边大学图书馆 胡晴

微时代背景下，人们对于图书馆的需求不断增加，同时对于图书馆阅读推广更加关注，这就为高校图书馆阅读推广工作质量的提升提供了更好的环境支持。作为高校工作者，要积极明确图书馆建设为学校工作开展带来的巨大帮助，同时也要把握微时代背景下高校图书馆的发展新方向，学习好微时代背景下的新技术，紧紧抓住时代发展机遇，结合高校工作的实际，不断推动高校图书馆阅读推广工作进一步发展。

一、微时代高校图书馆阅读推广工作的新机遇

微时代下，信息传递的速度不断加快，高校图书馆阅读推广的管理质量不断提升，为图书馆的推广工作带来了新的机遇。首先，高校图书馆阅读推广的发展对于微媒体的应用更加全面，提升了信息传播的速度，拓展了信息传播的范围。其次，高校图书馆阅读推广阅读中的微媒体应用，进一步强化了阅读推广工作的互动性。通过微信公众号以及微博等载体，能够充分发挥出强大的媒体优势，增强阅读过程中的互动性，全面了解信息传播的个性化内容，促进图书馆阅读推广工作的不断发展。面对新的环境，图书馆工作者必须紧紧抓住发展机遇，进一步推动高校图书馆阅读推广持续发展。

二、微时代高校图书馆阅读推广的发展特征

微时代的发展为图书馆的管理提供了新的方法和渠道，利用网络化的信息对图书进行分类管理，使得图书分区更加合理，读者寻找更加方便。同时，在微时代背景下，数字技术的发展应用为高校图书馆阅读推广的管理提供了现代化的管理技术和手段，使得高校图书馆阅读推广的自动化管理系统的应用越来越广泛，优化了整体工作方式。另外，图书馆内部导引系统可以直接使用语音技能，通过对话就可以直接锁定所需要的图书，帮助学生节省更多的时间。

三、微时代高校图书馆阅读推广存在的问题

（一）缺乏专门的阅读推广团队，阅读推广活动对象单一。许多大学图书馆并没有创建专门阅读推广组织，举办活动的团队一般是临时性抽取一部分人员构成的。在这样的状况下实施的阅读推广活动，因为与院校有关部门及社团的沟通不够彻底，使活动在方案策划、宣传策划、实行等环节中欠缺院校相关部门相互配合，而造成活动效果不佳。除此之外，许多大学图书馆阅读推广活动对象通常都是在校大学生，活动对象太过单一。

（二）对传统的活动宣传方式不重视。现代通信技术和网络技术在高校图书馆获得到了广泛应用。高校图书馆大都通过图书馆网站、图书馆微信平台、电子屏、QQ群等新媒体来发布活动信息。而采用发放宣传单、摆点宣传、张贴海报、下院（系）宣传等方式来发布活动信息的高校图书馆越来越少。有业界学者对比了采用新媒体发布活动信息和采用传统方式发布活动信息的宣传效果，结果表明，70%的高校学生主要是通过“宣传单”“听同学说”和“宣传海报”这三种渠道获取活动信息，只有约30%的学生是通过电子屏、网站、微信平台等渠道获取活动信息。可见传统的活动宣传方式获得了较好的宣传效果，也说明传统的活动宣传方式不应被忽视。

（三）活动的主题和形式缺乏新颖性。现阶段，大学图书馆的阅读推广活动方式通常是专题书展、征文、讲座、知识竞赛等。由于推广方式重复、主题风格同样的状况，并且宣传和推广的书多数为人文社科类，对社会科学类书籍的推荐量宣传策划偏少，推广活动对阅读者的影响力逐渐降低，没达到阅读推广的效果。

（四）阅读推广活动与读者的阅读需求贴近度不高。由于高校图书馆管理者大多按惯性思维来组织阅读推广活动，很少通过电话、邮件、问卷调查、座谈等调研方式来了解读者的阅读需求，使得很多高校图书馆的阅读推广活动与读者的实际需求脱节。例如，沈阳理工大学图书馆举办的系列讲座，由于活动的内容与读者的阅读需求存在一定差距而受到读者的冷遇。因此，阅读推广活动必须契合读者的阅读需求，才能吸引更多的读者参与其中。

（五）缺少对阅读推广活动效果的科学评估。活动后评估能够给下一次活动决策及管理吸取经验，同时提供科学合理、可信赖的依据。现阶段，许多大学图书馆在阅读推广活动完成后，一般是由馆领导干部做活动小结，这类汇总缺乏对活动成效的评定，不利于提高阅读推广工作的水平。

四、微时代高校图书馆阅读推广工作优化策略

（一）强化阅读推广的意识和能力。微时代下，高校图书馆的发展逐渐发生了变化，同时在这个过程中高校图书馆的阅读推广理念开始不断更新，这是推动高校图书馆阅读推广工作发展的重要支持。首先，高校图书馆要加强微媒体的应用，了解媒体发展对于高校图书馆阅读推广发展的重要性，为营造良好的阅读推广环境提供保障，工作人员要对阅读推广工作的发展方式进行探索，不断增强自己的意识。其次，目前，高校图书馆为了更好地迎合新的需求，针对微媒体的建设工作也相继开展，极大拓展了阅读的渠道。因此，高校图书馆管理人员要及时对各类新媒体在图书阅读推广工作中的应用进行分析，及时论证工作的可行性，从而推动阅读推广工作的不断发展。最后，高校图书馆要加大微媒体的宣传工作，针对当前高校图书馆发展中存在的问题进行分析，引导图书馆用户加强对微媒体的应用，提升微媒体平台发展的影响力，实现高校图书馆发展的真正价值。

（二）重视图书馆个性化的服务。随着微时代技术的不断发展，高校图书馆发展中的互动性不断增强，也为图书馆个性化工作的开展提供了新的基础。首先，高校图书馆要加强对于用户需求的了解和研究，从而针对图书馆工作的实际制定科学的规划。在阅读推广工作中，要坚持“以人为本”的理念，通过用户需求的研究对信息发展数据进行挖掘，保证阅读推广工作的质量。其次，高校图书馆要不断创新图书馆的阅读模式，开发新的阅读方式，通过APP等平台的利用为信息的开发和发展提供新的技术支持，为用户的阅读发展提供个性化的服务。最后，高校图书馆要及时将线上和线下工作相结合，满足用户更多的需求，保证高校阅读推广工作和用户的阅读习惯能够更好地贴合。

（三）不断完善阅读推广的发展体系。在高校图书馆阅读推广中，逐步完善工作体系是微时代下的重要工作。首先，要积极加强人才建设，做好人才引进工作，保证人才队伍的不断更新，提供新鲜的血液。同时要及时明确不同岗位的工作职责，保证各项工作的有效落实。其次，要优化图书馆工作的方式，积极结合微时代发展的机遇，对图书馆自身的资源进行科学规划，开设新的图书栏目，避免资源浪费的情况出现，为图书馆资源的利用提供更好的方向。最后，要及时做好图书馆的图书资源和数字化之间的转化工作，构建多样的资源利用体系，及时对图书馆中的视频资源不足的情况进行了解，通过对资源的有效整合，弥补工作的短板，提升图书馆的吸引力，增强图书馆阅读推广工作的有效性。

（四）建立专门的阅读推广团队。专业阅读增强团队可以确保可持续发展和增强阅读能力，从而实现增强阅读能力的目的。首先，从高校图书馆中选择一个具有高度专业和技术能力强大的图书馆，组建一个阅读增强团队，负责图书馆工作的馆长为团队的总领导。其次，学校学生社区干部应选择联合会，并将其吸收到团队强化阅读中，促进阅读方面发挥积极作用。一方面，他们了解大学生的阅读需求，参与阅读增强活动的规划和传播，使阅读增强活动更符合大学生的需求，阅

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